張洪春 全國政協(xié)委員、中日友好醫(yī)院中醫(yī)部主任

　　近年來，許多地方嘗試在中小學(xué)開設(shè)中醫(yī)藥課堂，編寫中醫(yī)藥讀本。中醫(yī)藥文化知識進校園活動取得一定成效，但仍存在一些問題，如缺乏專業(yè)師資、科普形式單一等。對此，我提出如下建議。

　　一是開發(fā)中醫(yī)藥文化知識科普課程。教育部門要加強與中醫(yī)藥有關(guān)部門的合作，組建專業(yè)編撰團隊，編寫符合不同年齡階段學(xué)生特點的中醫(yī)藥文化教材。

　　二是鼓勵名醫(yī)名家走進校園。引導(dǎo)名醫(yī)名家擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員，開展中醫(yī)文化知識專題講座和中醫(yī)藥教學(xué)與培訓(xùn)，引導(dǎo)師生運用中醫(yī)藥知識預(yù)防常見疾病，推廣易學(xué)易練的傳統(tǒng)健身操。

　　三是把握中醫(yī)藥文化精髓，傳承精神內(nèi)核。傳播中醫(yī)文化的整體觀與辨證論治思想，詮釋中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵。

　　四是整合地區(qū)中醫(yī)藥文化資源。學(xué)校要加強與地方衛(wèi)生健康委員會等部門的合作，建立有地方特色的中醫(yī)藥文化宣傳教育基地和研學(xué)旅游基地，組織開展多樣化的研學(xué)活動。

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